e-Jurnal Matematika Vol. 2, No. 1, Januari 2013, 24-32

FAKTOR–FAKTOR YANG MEMENGARUHI MINAT
MAHASISWA ASAL LUAR BALI KULIAH DI FMIPA
UNIVERSITAS UDAYANA BALI
DAIMATUL KHOIRIYAH1, MADE SUSILAWATI 2, DESAK PUTU EKA
NILAKUSMAWATI3
1, 2, 3

Jurusan Matematika FMIPA Universitas Udayana, Bukit Jimbaran 80361,
e-mail: 1imunk1214@yahoo.co.id
2
susilawati.made@gmail.com, 3nilakusmawati_desak@yahoo.com

Abstrak
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui faktor–faktor yang
memengaruhi minat mahasiswa luar Bali kuliah di FMIPA Universitas Udayana
Bali. Analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis faktor.
Data yang digunakan adalah data primer yang diperoleh dengan menyebarkan
kuesioner kepada setiap mahasiswa asal luar Bali yang kuliah di FMIPA
Universitas Udayana Bali angkatan 2008-2011. Dalam penelitian ini faktor-faktor
yang digunakan adalah lokasi, faktor biaya, produk, latar belakang sosial
ekonomi, motivasi, fasilitas, referensi, promosi, dan reputasi. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa, terdapat delapan faktor yang memengaruhi minat
mahasiswa luar Bali kuliah di FMIPA Universitas Udayana Bali. Faktor tersebut
yaitu: (1) faktor produk yang merupakan faktor dengan nilai eigen paling tinggi
yaitu 7,792 dan varian 28,860%, (2) faktor referensi dengan varian 8,732%, (3)
faktor reputasi dengan varian 7,808%, (4) faktor biaya dengan varian 6,723%,
(5) faktor latar belakang sosial ekonomi dengan varian 4,921%, (6) faktor
motivasi dengan varian 4,430%, (7) faktor lokasi dengan varian 3,836% dan (8)
faktor promosi dengan varian 3,708%, dengan total varian yang dapat dijelaskan
adalah sebesar 69,018%.
Keywords: Analisis Faktor, Minat Mahasiswa, Minat Kuliah, Kuliah
1. Pendahuluan
Menurut UU No. 20 Tahun 2003, pendidikan adalah usaha sadar dan
terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar
peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki
kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak
mulia serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara.
Setiap warga negara Indonesia mempunyai hak yang sama untuk memperoleh
pendidikan yang baik dan bermutu sehingga dapat meningkatkan wawasan warga
negara. Pemerintah wajib memberikan layanan dan kemudahan serta jaminan
terselenggaranya pendidikan yang bermutu bagi setiap warga negara. Pendidikan
tidak hanya berguna untuk meningkatkan kualitas hidup manusia, tetapi juga
diharapkan dapat merubah pola pikir masyarakat yang demokratis.
1

Alumni Mahasiswa Jurusan Matematika FMIPA Universitas Udayana

2,3

Staf Pengajar Jurusan Matematika FMIPA Universitas Udayana

e-Jurnal Matematika Vol. 2, No. 1, Januari 2013, 24-32

Perguruan tinggi merupakan salah satu sarana dalam penyelenggaraan dan
pengembangan pendidikan yang dapat meningkatkan mutu kehidupan masyarakat,
bangsa dan negara. Sistem pendidikan nasional harus mampu menjamin
pemerataan kesempatan pendidikan dan peningkatan mutu pendidikan untuk
menghadapi tantangan sesuai dengan tuntutan perubahan kehidupan lokal,
nasional dan global sehingga perlu dilakukan pembaharuan pendidikan secara
terencana, terarah dan berkesinambungan. Dengan demikian perguruan tinggi di
Indonesia sangat diharapkan mampu meningkatkan kualitas hidup manusia.
Terdapat banyak perguruan tinggi yang mempunyai program S1 di Indonesia.
Perguruan tinggi dapat berbentuk akademi, politeknik, sekolah tinggi, institut atau
universitas. Kemampuan untuk memperoleh mahasiswa tergantung dari
penyampaian informasi atau promosi tentang perguruan tinggi yang bersangkutan.
Perguruan tinggi sebagai penyedia produk berupa jasa pendidikan harus mampu
mengenali target pasar yang menjadi sasarannya. Salah satu perguruan tinggi di
Indonesia adalah Universitas Udayana yang terletak di pulau Bali. Universitas
Udayana mempunyai peluang yang sama dengan perguruan tinggi yang lain untuk
dipilih oleh calon mahasiswa dalam melanjutkan studinya. Universitas Udayana
memiliki 12 fakultas, salah satunya adalah Fakultas Matematika dan Ilmu
Pengetahuan Alam (FMIPA). Terdapat enam jurusan di FMIPA yaitu, fisika,
kimia, biologi, matematika, farmasi dan ilmu komputer. Fakultas ini merupakan
salah satu fakultas yang banyak diminati oleh calon mahasiswa.
Banyak masyarakat Bali dan luar Bali yang memilih kuliah di FMIPA
Universitas Udayana dari pada Universitas lain yang berada di luar Bali. Padahal
Universitas yang berada di luar Bali juga memiliki kualitas yang tidak berbeda
jauh dengan FMIPA Universitas Udayana. Dari data mahasiswa yang diperoleh,
jumlah mahasiswa asal luar Bali yang masih aktif kuliah di FMIPA Universitas
Udayana Tahun 2008 sebanyak 18 orang, Tahun 2009 sebanyak 44 orang dan
pada Tahun 2010 sebanyak 59 orang. Dapat dilihat dari data tersebut bahwa
jumlah mahasiswa asal luar Bali yang kuliah di FMIPA Universitas Udayana tiap
tahunnya meningkat. Apabila ditinjau dari mahasiswa, secara umum terdapat
beberapa faktor yang melatarbelakangi mahasiswa dalam menentukan pilihannya
memilih universitas. Menurut Harahap [3], faktor–faktor yang memengaruhi
keputusan mahasiswa dalam menempuh pendidikan adalah proses, biaya, latar
belakang sosial ekonomi, motivasi, fasilitas, referensi, lokasi, promosi, reputasi
dan alumni.
Pada penelitian ini diperlukan analisis untuk menentukan faktor-faktor
tersebut. Ada beberapa analisis yang dapat menyelesaikan penelitian tersebut
seperti analisis regresi linear berganda, regresi logistik dan analisis faktor.
Analisis regresi linear berganda digunakan untuk melihat hubungan dan pengaruh
antara satu atau lebih variabel bebas terhadap satu variabel tidak bebas. Dalam
penggunaan analisis regresi linear berganda terdapat beberapa asumsi yang harus
dipenuhi seperti kehomogenan ragam dan kenormalan sisaan dengan variabel
tidak bebas minimal berskala interval atau rasio. Regresi logistik merupakan

25

Daimatul Khoiriyah, Made Susilawati, D.P.E. Nilakusmawati

Minat Mahasiswa Asal Luar Bali Kuliah
di FMIPA Universitas Udayana

pendekatan matematika yang digunakan untuk menggambarkan hubungan dari
beberapa variabel bebas dengan variabel tidak bebas kategorik. Sedangkan
analisis faktor bertujuan untuk mengidentifikasi adanya hubungan antar variabel.
Dalam analisis ini tidak dibedakan variabel bebas dan variabel tidak bebasnya.
Berdasarkan uraian tersebut, maka penulis tertarik untuk melakukan penelitian
yang berjudul “Faktor–faktor yang Memengaruhi Minat Mahasiswa Asal Luar
Bali Kuliah di FMIPA Universitas Udayana Bali”.
Analisis faktor merupakan salah satu metode statistika multivariat yang
digunakan untuk menemukan beberapa faktor yang mendasari dan menerangkan
hubungan diantara variabel. Analisis faktor adalah sebuah teknik yang digunakan
untuk mencari faktor–faktor yang mampu menjelaskan hubungan atau korelasi
antara berbagai indikator independen yang diobservasi.
Menurut Hair et al [2], analisis faktor adalah sebuah nama umum yang
diberikan kepada sebuah kelas dari metode statistika multivariat yang tujuan
utamanya adalah menentukan struktur yang mendasari keterkaitan (korelasi)
antara sejumlah variabel. Prinsip dasar dari analisis faktor yaitu dengan
mengekstrasi sejumlah faktor dari gugusan variabel asal
sehingga
banyaknya factor lebih sedikit dari banyaknya variabel asal X dan sebagian besar
informasi (ragam) variabel asal X tersimpan dalam sejumlah faktor.
Langkah pertama dalam analisis faktor adalah menghitung matriks korelasi
untuk mengetahui syarat kecukupan bagi data di dalam analisis faktor. Metode
Kaiser–Meyer Olkin (KMO) paling banyak digunakan untuk melihat syarat
kecukupan data untuk analisis faktor. Metode ini mengukur kecukupan sampling
secara menyeluruh dan mengukur kecukupan sampling untuk setiap indikator.
Metode ini mengukur homogenitas indikator. Rumus untuk menghitung KMO
sebagai berikut:

dengan:
koefisien korelasi
koefisien korelasi parsial
Secara umum tingginya KMO sangat diperlukan. Disarankan untuk paling
tidak di atas 0,80. Namun, di atas 0,5 biasanya masih bisa diakomodasi untuk
penentuan analisis faktor.
Selain memasukkan semua indikator di dalam perhitungan korelasi, KaiserMeyer Olkin juga menghitung koefisien korelasi di dalam analisis faktor untuk
indikator tertentu. Adapun formulanya sebagai berikut:

26

e-Jurnal Matematika Vol. 2, No. 1, Januari 2013, 24-32

Keterangan:
koefisien korelasi
koefisien korelasi parsial
Sebagaimana KMO, semakin tinggi nilai koefisien korelasi MSA maka
sangat beralasan untuk memasukkan indikator secara individual di dalam analisis
faktor. Uji Bartlett’s test of shericity merupakan uji statistik untuk signifikansi
menyeluruh dari semua korelasi di dalam matriks korelasi.
Setelah terpenuhi syarat kecukupan data, maka langkah selanjutnya adalah
mencari faktor atau ekstraksi faktor (extracting faktor). Ekstraksi faktor adalah
suatu metode yang digunakan untuk mereduksi data dari beberapa indikator untuk
menghasilkan faktor yang lebih sedikit yang mampu menjelaskan korelasi antar
indikator yang diobservasi. Ada beberapa metode yang bisa digunakan untuk
melakukan ekstraksi faktor yaitu principal component analisis, principal axis
factoring, unweighted leastsquares, generalized least squares dan maximum
likelyhood. Metode ekstraksi faktor yang digunakan pada penelitian ini adalah
metode Principal Components Analysis (analisis komponen utama).
Analisis Komponen Utama (AKU) atau Principle Component Analysis
yang merupakan suatu teknik analisis untuk mentransformasi variabel–variabel
asli yang masih saling berkorelasi satu dengan yang lain menjadi satu set variabel
baru yang tidak berkorelasi lagi. Variabel-variabel baru itu disebut sebagai
komponen utama (Principal Component).
Secara umum model analisis faktor (Johnson dan Wichern, [4]) adalah:

(1)
Dimana
adalah variabel asal ke-1 sampai ke-p,
adalah
rataan dari vektor acak ke-1 sampai ke-p,
adalah bobot
(loading)variabel ke-1 sampai ke-m,
adalah faktor ke-1 sampai kem,
adalah galat atau faktor spesifik (specific factor) untuk variabel ke-1
sampai ke-p.
Persamaan (1) juga dapat ditulis dalam bentuk matriks berikut:

(2)

27

Daimatul Khoiriyah, Made Susilawati, D.P.E. Nilakusmawati

Minat Mahasiswa Asal Luar Bali Kuliah
di FMIPA Universitas Udayana

Dengan:
X= Vektor variabel asal
L = Matriks faktor pembobot
F = Vektor faktor bersama
= Vektor faktor spesifik
μ = Rata-rata dari vektor X
Model analisis faktor pada persamaan (2) membawa implikasi struktur koragam
untuk X menjadi:
Cov(X)=LL’+ψ
(3)
Cov(X,F)=L
(4)
Hubungan antara varian variabel asal dengan varians faktor dan varians error
adalah sebagai berikut :
=
(5)
Berdasarkan persamaan (5) terlihat bahwa
diterangkan oleh dua
komponen yaitu
.
disebut komunalitas (communality) yang
menunjukkan proporsi keragaman
yang diterangkan oleh m faktor bersama,
dengan
merupakan jumlah kuadrat dari bobot factor vektor acak pada m
factor bersama. Sedangkan disebut sebagai ragam spesifik (specific variance)
yang merupakan proporsi ragam dari vektor acak
yang disebabkan oleh faktor
spesifiknya.
Langkah ketiga adalah rotasi faktor yaitu mencari faktor yang mampu
mengoptimalkan korelasi antar indikator yang diobservasi. Rotasi faktor ini
diperlukan jika metode ekstraksi faktor belum menghasilkan komponen faktor
utama yang jelas. Tujuan dari rotasi faktor adalah agar dapat memperoleh struktur
factor yang lebih sederhana agar mudah diinterpretasikan.
Pada analisis faktor terdapat dua tipe rotasi yaitu, rotasi orthogonal dan
rotasi oblique (Johnson dan Wichern, [4]). Rotasi orthogonal adalah rotasi faktor
yang mengekstraksi faktor dengan cara merotasikan sumbu faktor yang
kedudukannya saling tegak lurus satu dengan yang lainnya. Prosedur rotasi
orthogonal dengan mengasumsikan bahwa secara matematis faktor yang ada
bebas dan rotasi harus tegak lurus dengan sudut 90°. Bagian dari rotasi orthogonal
yang biasa digunakan adalah Varimax, Quartimax dan Equamax (Hair, et al, [2]).
Rotasi oblique adalah rotasi yang mengekstraksi faktor dengan
merotasikan sumbu faktor yang kedudukannya saling membentuk sudut dengan
besar sudut tertentu. Rotasi oblique diasumsikan bahwa variabel-variabel yang
digunakan tidak dapat dipisahkan atau saling berkorelasi, yang termasuk rotasi
oblique adalah oblimin, promax, dan orthobloque. Agar dapat melakukan
interpretasi terhadap factor dari hasil rotasi faktor, yang harus diperhatikan adalah
besar factor loading dari setiap faktor pada masing-masing variabel. Masingmasing variabel tersebut akan dikelompokkan menjadi satu faktor.

28

e-Jurnal Matematika Vol. 2, No. 1, Januari 2013, 24-32

Untuk tujuan pengelompokan, maka tahapan selanjutnya adalah mencari
skor faktor. Skor faktor adalah ukuran individual pada faktor yang mer upakan
nilai ratarata terbobot, dan bobot yang diberikan itu sesuai dengan besarnya
muatan faktor. Penentuan pembentukan faktor dapat dilakukan dengan melakukan
(cut off) atau pemotongan terhadap skor faktor yang dirotasi. Pemotongan
didasarkan pada nilainilai tertentu yang didasarkan pada sampel. Dapat dilihat
pada tabel berikut:
Tabel 1. Pemotongan (cut off)
Skor
loading

Ukuran sampel yang
dibutuhkan untuk
signifikansi
0.30
350
0.35
250
0.40
200
0.45
150
0.50
120
Sumber: Hair, et al [2]

Skor faktor

0.55
0.60
0.65
0.70
0.75

Ukuran sampel yang
dibutuhkan untuk
signifikansi
100
85
70
60
50

2. Metode Penelitian
Penelitian ini dilakukan di FMIPA Universitas Udayana, pada bulan
September–November 2011. Data yang digunakan adalah data primer yang
merupakan pendapat mahasiswa asal luar Bali yang memilih kuliah di FMIPA
Universitas Udayana. Sampel dalam penelitian ini adalah mahasiswa asal luar Bali
yang masih aktif kuliah di FMIPA Universitas Udayana yaitu angkatan 2008–
2011. Pengambilan sampel dilakukan dengan cara tidak acak atau non probability
sampling yaitu dengan metode purposive sampling.
Penelitian ini mengadaptasi beberapa faktor dan variabel menurut Kotler
[5], Harahap [3] dan Nasution (2007) untuk menyesuaikan dengan lokasi dan
kondisi dari objek penelitian ini. Faktor yang dipergunakan dari Kotler [5] adalah
faktor sosial dengan variabel keluarga dan faktor pribadi dengan variabel keadaan
ekonomi. Faktor yang dipergunakan dari Harahap [3] adalah faktor biaya dengan
variabel biaya pendaftaran, biaya hidup dan biaya pendidikan, faktor latar
belakang sosial ekonomi dengan variabel tingkat pendapatan orang tua, tingkat
pendidikan orang tua dan pekerjaan orang tua, faktor motivasi dengan variabel
meningkatkan pengetahuan, berprestasi, keinginan orang tua dan kemudahan
mendapatkan pekerjaan, faktor fasilitas dengan variabel perpustakaan,
laboratorium dan komputer, faktor referensi dengan variabel informasi dari
keluarga dan informasi dari rekan, faktor lokasi, faktor promosi dengan variabel
Penggunaan iklan di media masa dan elektronik, penggunaan brosur sebagai
media informasi dan penggunaan website, faktor reputasi dengan variabel status
akreditasi dan faktor alumni. Variabel pada faktor lokasi dalam Harahap [3]
berbeda dengan variabel dalam penelitian ini karena untuk menyesuaikan dengan
kondisi objek penelitian dan faktor alumni dalam penelitian ini dimasukkan
sebagai variabel pada faktor referensi. Sedangkan factor yang dipergunakan dari

29

Daimatul Khoiriyah, Made Susilawati, D.P.E. Nilakusmawati

Minat Mahasiswa Asal Luar Bali Kuliah
di FMIPA Universitas Udayana

Nasution (2007) adalah faktor produk dengan variable jurusan yang ditawarkan,
program beasiswa yang diberikan kepada calon mahasiswa, akreditasi dan
program pendidikan disediakan sesuai dengan kebutuhan dunia kerja.
Dimensi penelitian yang digunakan adalah: (1) Lokasi adalah berdasarkan
keadaan pariwisata dan kebudayaan yang ada di Bali; (2) Biaya adalah segala
biaya yang dikeluarkan mahasiswa dalam menempuh pendidikan di FMIPA
Universitas Udayana; (3) Produk adalah jasa yang ditawarkan pada mahasiswa di
FMIPA Universitas Udayana; (4) Latar belakang sosial ekonomi adalah hal–hal
yang melatar belakangi keadaan sosial ekonomi mahasiswa di FMIPA universitas
Udayana; (5) Motivasi adalah hal–hal yang mendorong mahasiswa untuk
meneruskan pendidikan di FMIPA Universitas Udayana; (6) Fasilitas adalah
ketersediaan fasilitas yang dimiliki oleh FMIPA Universitas Udayana; (7)
Referensi adalah referensi yang diterima mahasiswa untuk memilih pendidikan;
(8) Promosi adalah upaya dari pihak kampus untuk memberikan informasi pada
mahasiswa; (9) Reputasi, berdasarkan persepsi mahasiswa tentang FMIPA
Universitas Udayana.
3. Hasil dan Pembahasan
Pengujian validitas dan reliabilitas kuesioner dilakukan dengan
menyebarkan kuesioner terlebih dahulu kepada 30 mahasiswa asal luar Bali yang
kuliah di FMIPA Universitas Udayana. Uji yang dilakukan menyatakan bahwa
kuisioner valid dan reliable. Uji kelayakan data dilakukan untuk melihat apakah
data yang diperoleh layak untuk diolah dengan menggunakan analisis faktor. Hal
ini dapat diketahui dengan menggunakan uji KMO dan uji Bartlett. Jika nilai
KMO di atas 0,5 dan uji Bartlett dengan signifikansi kurang dari taraf nyata (α)
yang ditentukan maka dianggap memenuhi sehingga analisis faktor sah
digunakan.
Penentuan Jumlah Faktor
Untuk mengetahui faktor yang memengaruhi minat mahasiswa asal luar
Bali yang kuliah di FMIPA Universitas Udayana digunakan kriteria nilai eigen.
Nilai eigen untuk setiap variabel dapat dilihat pada tabel 2.
Tabel 2. Nilai Eigen
Komponen
Akar ciri
1
7,792
2
2,358
3
2,108
4
1,815
5
1,329
6
1,196
7
1,036
8
1,001
Sumber: Data Diolah, 2011

Varian (%)
28,860
8,732
7,808
6,723
4,921
4,430
3,836
3,708

Kumulatif (%)
28,860
37,592
45,401
52,124
57,045
61,475
65,311
69,019

30

e-Jurnal Matematika Vol. 2, No. 1, Januari 2013, 24-32

Pada tabel 2 terlihat bahwa terdapat 8 komponen utama yang memiliki nilai eigen
lebih besar dari satu dengan persentase varian yang dijelaskan adalah 28,860%,
8,732%, 7,808%, 6,723%, 4,921%, 4,430%, 3,836% dan 3,708%. Sehingga total
varian yang dijelaskan adalah sebesar 69,018%.
Rotasi Faktor
Rotasi faktor dilakukan untuk mencari faktor yang mampu
mengoptimalkan korelasi antar indikator yang diobservasi. Pada analisis ini, rotasi
faktor yang digunakan adalah rotasi faktor promax. Nilai loading factor yang
digunakan adalah lebih besar dari 0,5.
Terdapat delapan faktor yang memengaruhi minat mahasiswa asal luar Bali
Kuliah di FMIPA Universitas Udayana. Berikut adalah pengelompokan dari
kedelapan faktor tersebut:
Tabel 3. Pengelompokan Delapan Faktor dari Analisis Faktor
Faktor
1

No
Item
10
31

Variabel

Program studi sesuai keinginan mahasiswa
Jangka waktu penyelesaian pendidikan pada FMIPA Universitas
Udayana sesuai dengan ketentuan yang ada
11
Program studi sesuai dengan pasar kerja/dunia usaha
18
Fakultas MIPA dapat meningkatkan pengetahuan mahasiswa
22
Fakultas MIPA Universitas Udayana memiliki fasilitas perpustakaan,
laboratorium dan komputer
19
Keinginan berprestasi mahasiswa
29
Status akreditasi FMIPA
2
25
Saran dari rekan atau keluarga
24
Saran dari orang tua
23
Saran dari alumni
27
Mengetahui Udayana dari brosur
3
5
Masyarakat Bali yang ramah
6
Toleransi keagamaan yang tinggi
4
Jarang terjadi tindakan criminal
7
Biaya pendaftaran
9
Biaya pendidikan
13
Fakultas MIPA menyediakan berbagai beasiswa
8
Biaya hidup
5
16
Profesi orang tua
15
Pendidikan orang tua
14
Pendapatan orang tua
6
20
Dorongan dari orang tua untuk melanjutkan pendidikan di perguruan
Tinggi
21
Harapan mudah memperoleh pekerjaan
7
3
Seni budaya Bali yang terkenal
2
Fakultas MIPA Universitas Udayana dekat dengan lokasi wisata
8
12
Standar nilai SNMPTN
26
informasi dari iklan di media massa dan elektronik
Sumber: Data Diolah, 2011

31

Daimatul Khoiriyah, Made Susilawati, D.P.E. Nilakusmawati

Minat Mahasiswa Asal Luar Bali Kuliah
di FMIPA Universitas Udayana

4. Kesimpulan
Berdasarkan hasil dan pembahasan maka diperoleh kesimpulan bahwa
dengan menggunakan rotasi promax dengan asumsi bahwa faktor-faktor yang
digunakan berkorelasi diperoleh delapan faktor yang memengaruhi minat
mahasiswa luar Bali kuliah di FMIPA Universitas Udayana Bali. Faktor-faktor
tersebut yaitu: faktor pertama adalah faktor produk yang merupakan faktor dengan
nilai eigen paling tinggi yaitu 7,792 dan varian 28,860%, faktor kedua adalah
faktor referensi dengan varian 8,732%, faktor ketiga adalah faktor reputasi dengan
varian 7,808%, faktor keempat adalah faktor biaya dengan varian 6,723%, faktor
kelima adalah faktor latar belakang sosial ekonomi dengan varian 4,921%, faktor
keenam adalah faktor motivasi dengan varian 4,430%, faktor ketujuh adalah
faktor lokasi dengan varian 3,836% dan faktor kedelapan adalah faktor promosi
dengan varian 3,708%, dengan total varian yang dapat dijelaskan adalah sebesar
69,018%.
Daftar Pustaka
[1]

Andrianto, H.N. 2008. “Minat dan Motivasi Mahasiswa Program Studi Seni
Rupa Angkatan 2005-2007 Jurusan Seni dan Desain Fakultas Sastra
Universitas Negeri Malang untuk Memilih Mata Kuliah Paket Desain Grafik
dan Animasi”. Skripsi. Jurusan Seni dan Desain Program studi Pendidikan
Seni Rupa Universitas Negeri Malang. Malang.

[2] Hair Jr., R. E. Anderson, R.L. Tathan, and W.C. Black. 1995. Multivariate
Data Analysis with Readings. Prentice Hall.Inc. USA.
[3] Harahap, Novita. 2004. “Analisis Faktor-faktor yang Memengaruhi Keputusan
Mahasiswa dalam Menempuh Pendidikan pada Politeknik LP3I Medan”.
Tesis. Program Pasca Sarjana Program Studi Ilmu Manajemen Universitas
Sumatra Utara. Medan.
[4] Johnson, R.A. and Dean W. Wichern. 1998. Applied Multivariate Statistical
Analysis. Prentice Hall International Inc. New Jersey.
[5] Kotler, Philip. 1995. Manajemen Pemasaran: Perencanaan, Implementasi
dan Pengendalian. Edisi kedelapan. Salemba Empat. Jakarta.

32